Publications of Department 4 Qualification and Curriculum Research

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Journal Article not reviewed

Cordes, J.; Darmann-Finck, I., 2021: Pflegeassistenzausbildung auf dem Prüfstand, in: Die Schwester/Der Pfleger, 60 (7), pp. 122 - 1127

Darmann-Finck, I.; Hundenborn, G., 2021: Heilkundliche Aufgaben übernehmen. Standardisierte Module der Fachkommission, in: Die Schwester/Der Pfleger, 60 (10), pp. 68 - 73

Darmann-Finck, I., 2020: Ziel noch nicht erreicht, in: Die Schwester/Der Pfleger, 59 (8), pp. 66 - 69

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Kamin, A.; Greiner, A.; Meister, D.; Darmann-Finck, I., 2016: Mediengestütztes Lernen in der Pflege – zwischen Traditionen und Innovationen, Reihe Pflegemanagement und Bildung, Paderborn/Freiburg: IN VIA Verlag

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Book Article

Partsch, S.; Muths, S.; Darmann-Finck, I., 2021: Situations-based Curriculum Construction, in: Darmann-Finck, I.; Reiber, K (Ed.), Development, implementation and evaluation of curricula in nursing and midwifery education, Paris: Springer, pp. 109 - 119

Darmann-Finck, I., 2021: Curriculumtheorie, Curriculumforschung und Curriculumentwicklung in den Gesundheitsfachberufen, in: Darmann-Finck, I.; Sahmel, K.-H (Ed.), Pädagogik der Gesundheitsberufe. Springer Reference Pflege – Therapie – Gesundheit, Berlin, Heidelberg: Springer, doi:10.1007/978-3-662-61428-0_34-1

Darmann-Finck, I., 2021: Implizites Wissen in der Pflege und der Pflegeausbildung, in: Hermkes, R., Neuweg, G.H., Bonowski, T. (Ed.), Implizites Wissen. Berufs- und wirtschaftspädagogische Annäherungen, Bielefeld: wbv, pp. 109 - 129

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Darmann-Finck, I.; Cordes, J., 2021: Ergebnisbericht: Entwicklung einer einjährigen generalistischen Pflegehelfer*innenausbildung, Institut für Public Health und Pflegeforschung, Universität Bremen, Download PDF

Darmann-Finck, I.; Muths, S.; Partsch, S., 2020: Abschlussbericht Entwicklung eines Mustercurriculums „Kommunikative Kompetenz in der Pflege"/2020, Bremen, Link (Date: 25.05.2021)

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